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Les publics concernés et les occasions de coaching
- Responsables de formation lors de
La conception de stages,
La création d’outils pédagogiques,
La mise en place et le suivi d’un process de qualité de service de la formation,
L'animation et la dynamisation d'un réseau de formateurs,
La conception d'outils d’évaluation des actions et des équipes et de leur évaluation.
- Responsables d’unités, managers, cadres, chefs d’équipe pour
Développer son leadership et son efficacité personnelle,
Installer des relations positives avec son équipe,
Réveiller les ressources endormies pour une équipe motivée et cohérente,
Sortir des situations de conflit,
Retrouver la cohérence de sens et de valeurs entre vie privée et la vie professionnelle,
Séparer priorités, urgences, imprévues,
Gérer son stress,
Manager le changement,
Devenir coach de son équipe,
S’organiser, organiser.
- Formateurs permanents et occasionnels pour accompagner
La conception d’un stage,
La mise en lien entre objectifs pédagogiques et opérationnels,
L'interpellation autour des méthodes pédagogiques, structuration et rythme de la formation,
La conception de jeux et exercices,
Dégager sens et valeurs - motivation et implication des acteurs,
Les préparations de soi, des cheminements,
La recherche d'équilibre des émotions et des énergies.
- Ceux qui ont suivi une formation à la créativité pour
Apprendre de nouvelles techniques,
Consolider les acquis et les intégrer par l'entraînement,
Déployer la créativité dans l’entreprise.
- Ceux qui mettent en ?uvre de nouveaux acquis dans leur pratique professionnelle pour
Superviser la transposition des acquis en situation réelle,
Ancrer de nouvelles attitudes, pensées et comportements et les intégrer comme des évidences.
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